Numero giugno 2013

 

La tentazione della trasgressione

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Editoriale
Parliamone
I murati vivi rispondono
Il carcere entra a scuola, le scuole entrano in carcere
Informazione & Contrinformazione
I progetti del Gruppo della Trasgressione
Incontri con le scuole Gruppo della Trasgressione
Scuola di scrittura
Redazione

 

Ristretti Orizzonti

(Anno 15, numero 3 - Giugno 2013)

 

Editoriale  

“Studiare con i detenuti è più utile che studiarli” di Ornella Favero

 

Parliamone  

Il Gruppo della Trasgressione è una cosa “pungente”, cartavetrante incontro in redazione con Juri Angelo Aparo, ideatore del gruppo della Trasgressione

Aprire le finestre sulla propria fragilità, di Juri Angelo Aparo

 

Temi di discussione del Gruppo  

L’hacker e il melograno di Eugenio Pipicelli, Gruppo della Trasgressione

Un’identità da condividere di Dino Duchini, Gruppo delle Trasgressioni

Il campanello di Roberto Cannavò, Gruppo della Trasgressione

A distanza di quasi due anni, ho ancora il sapore della paura dentro di me di Desirèè

Rapinatori e paracadutisti di Claudio Nocera

Saltare il bancone di Ivano Longo

Il virus della gioia corta di Juri Angelo Aparo

L’illusione della gioia corta di Gualtiero Leoni

Noi e il “virus della gioia corta” di Alessandro Crisafulli

Ci sono delle microscelte assai gravide di conseguenze di Juri Angelo Aparo

Il “pensiero vigliacco” agisce in ogni essere umano di Bruno Turci

La strada che ti fa vivere le emozioni del momento di Mario Di Domenico

 

Incontri con le scuole per la prevenzione del bullismo  

Alla ricerca della domanda tradita di Juri Angelo Aparo

17 anni di Ivano Moccia

Ai bulli di Bollate di Rita Oliviero, insegnante

Ogni regola era per me un invito a violarla di Antonio Catena

Il mio progetto è tornare un uomo libero di Giuseppe Liuni

Cosa c’entra De Andrè col gruppo della Trasgressione? di Juri Angelo Aparo

 

Nuovi progetti del Gruppo di Trasgressione  

Nasce la cooperative Trasgressione.net

La bancarella di frutta & cultura

Uno spazio per progettare

Voci dal ponte

Che ci FAI con questi ruderi

 

Informazione & Controinformazione  

Il carcere deve diventare una casa di vetro comunicato stampa di Lucia Castellano in merito alla sentenza sul caso Cucchi

La Corte Costituzionele da una mano ai magistrati per far tornare nella legalità le carceri di Elton Kalica

Se calpestano i miei diritti, come io ho calpestato quelli degli altri, qual è la differenza tra me e loro di Lorenzo Sciacca

In italia 66.000 persone invidiano gli animali per lo spazio e le condizioni di vita che hanno di Clirim Bitri

Paura di trovare un mondo ostile di Sofiane Madsiss

 

A scuola di scrittura  

Storia di ragazzi che giocani all’illegalità, prima del grande salto di Angelo Ferrarini

Ladri di saldi di Lorenzo Sciacca

Numeri di Lorenzo Sciacca

Vedi sopra di Angelo Ferrarini

Vedi sopra: non cercando più “assoluzioni” di Lorenzo Sciacca

 

Il carcere entra a scuola, le scuole entrano in carcere  

Anch’io stavo iniziando a prendere cattive abitudini di Kevin Deffogang, 3^B Scuola media Falconetto Padova (1° premio del concorso di scrittura per le medie Inferiori)

Mi avete mostrato che “carcerato” non vuol dire “alieno” di Lucia Cortese, 3^B Scuola media Falconetto Padova (2° premio del concorso di scrittura per le medie Inferiori)

Dialogo immaginario tra due ragazze che hanno incontrato la Redazione di “Ristretti Orizzonti” di Sara Guerriero, 5^I, Liceo delle Scienze umane Duca d’Aosta Padova (1° premio del concorso di scrittura per le medie superiori)

Lettere ad un uomo libero di Martino Cavinato 4^B ITS Scalcerle Padova (2° premio del concorso di scrittura per le medie superiori)

 

I murati vivi rispondono  

Due tipi di “pena di morte viva” di Carmelo Musumeci

Il giudice e l’uomo ombra. Giustizia insieme di Carmelo Musumeci